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"Engineering visions" Curso de verano en la Universidad de Lodz (Polonia)

JUN. 15, 2016

Curso de verano impartido en la Lodz University of Technology (Polonia) .
A través del método de Design Thinking, los estudiantes reflexionarán sobre los desafíos que enfrenta el mundo de hoy con el fin de crear "visiones de ingeniería" para un mundo mejor.
Más información: http://www.ife.p.lodz.pl/en/Engineering-Visions



 

engeneering visions

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Charla sobre becas Erasmus para el voluntariado en el extranjero

OCT. 29, 2014

Este jueves 30 a las 10:30 el Consejo de la Juventud dará una charla en el Salón de Actos para explicar las becas que ofertan de voluntariado en el extranjero Erasmus. Os pueden interesar si sois estudiantes de tercero o cuarto de cualquiera de las especialidades.

Si tuvierais clase podéis pedir permiso a vuestros profesores para que os dejen asistir el rato que dure la charla.

 

voluntariado

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MAPABILITY

OCT. 14, 2014

La Red de Estudiantes Erasmus anuncia oficialmente la publicación del mapa de servicios para estudiantes con discapacidad, MapAbility, una guía innovadora sobre accesibilidad de las Universidades europeas:
http://exchangeability.eu/mapability-map

mapability

Reunión informativa sobre el programa Erasmus

DIC. 13, 2013

El lunes 16 de diciembre a las 10.35 tendrá lugar en el Salón de Actos de la Escuela una reunión informativa sobre el programa Erasmus. Os invitamos a asistir a los alumnos interesados en realizar estudios y/o prácticas en Europa durante el curso 2014/2015.

Resumen de actividades Erasmus

DIC. 23, 2010

Listado de las actividades Erasmus más destacadas llevadas a cabo desde que la escuela obtuvo la Carta Universitaria Erasmus.


Socrates-Comenius

Proyectos europeos de colaboración

NOV. 09, 2010

European Projects

It is difficult to express in a few words the relevance of  European Projects and their importance in the teaching process: they are essential to build a united Europe or, even better, in order to make human beings aware of the different cultures around them. In any case, we think that the more information both teachers and students have, the more culture they will have and thus, the more culture the more freedom and understanding.

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